他们是在青春年华里

陪我们走过四季的人

他们是在学习之路上

为我们点亮明灯的人

他们更是在被需要时

给予我们爱与温暖的人

他们，就是最亲爱的“班主任”

近日，经学院推荐、学校综合评审

评选出中国矿业大学2021-2022学年度

“模范班主任”

让我们一起来看看吧！

程敬义，矿业工程学院矿业2019-10班班主任。他通过班会、走访、视频会议、个别谈话等方式全面掌握学生学业、生活、思想动态。他积极参与每年贫困生建档工作的全过程，详细了解学生的情况，积极通过各种方式给予帮助。他重视培养学生的综合素质，引导学生积极参与科研工作、学术竞赛，班级26人主持或参加国家级、省级大创项目，获省级以上竞赛奖励十余项。他组织举办主题班会、班级聚餐等形式多样的班级活动，增进师生之间的友谊，提升班级凝聚力。他因材施教，帮助学生明确努力的目标与方向。

王青祥，安全工程学院安全工程2020-1班班主任。他积极完善班级的管理制度，班级学年获评优良学风班流动红旗3次以上。他始终将抓学风、抓学习质量作为首要工作任务，坚持每季度召开一次以学风建设为主题的班会，所带班级课程考试通过率居全院前列，英语四、六级考试和全国计算机等级考试一次性通过率居全院前列。他通过座谈会的形式帮助学生了解专业前景，培养专业情感，积极为学生提供参与科研的机会，加强创新能力培养，激发学生创新活力，班级10余人获批国家级大学生创新项目，多人获得省级及以上科研竞赛奖励。他把自己真正融入孩子们中间，他说：“一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”

王亮亮，力学与土木工程学院土木工程专业2021-4班班主任。他结合学生身心发展实际情况，通过“主题班会+兴趣结对小组+美丽家乡分享会+一对一座谈”相结合的管理方法，促使不同风俗习惯、不同家庭背景的学生相知相识、互帮互助、融洽共处。在班级例会和师生交流会上，他针对社会热点问题，引导同学们站在事件关切双方的角度进行换位思考、挖掘深层次本质，重在培养学生的辩证思维能力和全面看待问题的能力。他鼓励学生参与科研竞赛，班级成员中50%以上均曾主持和参与大学生创新训练项目，其中国家级项目2项、省级项目3项，在各类活动和竞赛中获省级奖项5人次、校级奖项48人次。

程延海，机电工程学院机械工程2018-8班班主任。他深知教育身先士卒的道理，积极参加全校教职工大会及校务会议，关注国内外大事，注重政治理论的学习。他积极参加班主任例会，及时把相关信息传达给学生；与班干部保持密切联系，更好了解班级状态；与任课老师、学生家长沟通联系，发现、反馈并解决学生存在的问题；鼓励支持学生参与院校活动，在师生共同努力下，共获校级及以上荣誉10余项，各类奖学金8人次。他注重与学生进行平等的交流，及时提供反馈；注重学风建设，班级四级通过率达100%；提供就业指引，班级出国升学率达60.87%，就业率达100%。

闵明慧，信息与控制工程学院电子信息工程专业2020-7班班主任。她加强班级学风建设、深入实施科创育人，成立学习小组，班级成员获国家奖学金1人次，国家励志奖学金7人次，校级和单项奖24人次，所在班级获“江苏省先进班集体”荣誉。她鼓励学生培养科研兴趣，积极参与科研项目和创新实践，班级共获学科竞赛省级以上奖项27项。她组织开展形式多样的主题班会，引起学生的思想共鸣。她制定公开透明的班委选举制度，选优配强，形成竞争上岗、动态调整机制，增强了班级凝聚力。她苦练内功促成长，提升能力立标杆，始终坚守在教学和科研一线，赢得了学生的尊重与敬佩。

丁艳青，资源与地球科学学院水文2019-2班班主任。她注重加强对班级学生的思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，班级5名同学正式加入中国共产党，7名同学发展为预备党员，另有6名发展对象和5名积极分子。她紧抓班风、学风、舍风建设，通过举办班会、主题团建等活动凝聚班级力量。她组织开展集体与个人相结合的大学生生涯设计辅导，帮助学生梳理学习计划、明确学习目标，所带班级获国家奖学金1人次，国家励志奖学金2人次，校级奖学金10余人次。她重视就业指导，积极带队进行暑假生产实习和科研创新训练，推荐毕业生到优秀企业实习、就业，班级25人中，13人读研，10人就业，就业率达92%。

李树磊，化工学院矿物加工工程专业2021-3班班主任。他经常利用晚上时间加班和学生沟通学习生活中出现的问题，以高度敬业的形象赢得学生的尊敬和信赖，增强了班级凝聚力。他用真心和爱心感染学生，与班级心理联络员建立畅通的沟通机制，动态关注学生的心理健康，主动开展与学生的线上线下谈心达100人次，平均每人谈话达5次。他定期召开特色的主题班会，及时为学生答疑解惑。他因材施教、梯级式培养学生，引导学生积极健康发展，所带班级专业前15%的学生占比38.46%。

裴丽赟，环境与测绘学院地理信息科学专业2021-1班班主任。她注重德育教育，严把学生思想关，定期通过班级微信群推送相关视频，帮助学生了解国家大事和国际形势。她注重学业教育，严把学生学习关，多次召开班会、学习分享会，帮助学生树立正确的学习观，所带班级学期课程总加权平均分位列专业第一。她鼓励学生积极参加科研竞赛，班级获校级及以上荣誉10余次。她注重培养学生的人文素养，通过举办团日活动、开展读书分享会等方式，涵养学生的文化素养，增强班级的凝聚力。

刘旭，电气工程学院电气工程专业2019-6班班主任。他坚持学生的利益高于一切，经常通过线上线下的形式与学生交流沟通，了解他们的日常生活和心理动态，帮助解决存在的问题。他组织学生参加社会实践活动，鼓励大家充分利用学校的各类资源充实自我，多位同学获多项省部级以上奖项。他坚持与任课教师、家长保持沟通交流，动态关注学生的生活、学习及思想情况，指导学生考研、面试等技巧，所带班级8位同学获得保研资格。

杜雪平，低碳能源与动力工程学院2020-1班班主任。他紧抓理论学习，着力提升班级团员的政治素质，班级现有中共正式党员2名、中共预备党员2名和多名积极分子。他紧抓学风、班风建设，定期开展主题班会，班级总成绩、四六级及计算机二级通过率均位于前列。他因材施教，循循善诱，指导学生参加各类大创及科研训练项目。他鼓励学生进行社会实践，通过“善行一百”“纸本传情”等具体的实践活动增进班级感情，实现个人价值，贡献青春力量，所带班级荣获“江苏省先进班集体”荣誉称号。

毛梁，材料与物理学院新能源材料与器件2021-2班班主任。他重视与新生每两周一次的交流机会，把握学生的发展动向，及时提供个性化指导和帮助。他重视班级管理与学业辅导，组织开展学习方法讲座，注重培养学生的自主学习能力。他鼓励学生积极参加学术研讨会，增加他们对专业的了解与兴趣。他组建班级学习小组，培养学生领导力和团队协作能力。所带班级专业前5%的学生占比100%，四级通过率高达96%。他鼓励学生积极参加创新创业类竞赛，校级挑战杯参与7人次，班级获两次优良学风流动红旗，一次“优良学风班”称号。

范海宁，数学学院2020-6班班主任。他精心动员和筹划班级的组织建设，鼓励学生参选班委，引导学生明确班委职责，明确班级建设的阶段目标和总体目标。他重视班级学风建设，经过多次调研，根据实际情况，协助班委制定了班规班纪，划分学习小组实行学习帮扶政策，班级四级通过率达100%，六级通过率达60%，获优良学风班1次，流动红旗1次。他加强团组织建设，注重对学生进行思想指引，切实解决学生生活中的问题。班级以构建“团结协作、共荣共辱”的文化氛围为目标，积极参加各类活动，获“校级优秀团支部”等多项荣誉。

姚睿，计算机科学与技术学院人工智能专业2021-1班班主任。他注重营造良好的师生关系，疫情期间多次召开线上班会引导学生调整状态，对隔离同学逐一多次联系，确保每位学生的安全与身心健康。他注重舍风、班风、学风建设，助力学生树立大局观念和集体荣誉感，所带班级获“校级优秀班集体”“校级优秀团支部”等称号，获流动红旗2次，优良学风班1次。他带领学生积极开展科技创新活动，多次组织培训，鼓励同学参与各类竞赛与科研项目，提高学生自主学习意识，班级学生获省部级及以上奖项14人次。

顾军，计算机科学与技术学院信息安全专业2020-1班班主任。他始终坚持正确的政治方向，加强师德修养，全面履行教师职责，获“2021-2022年度中国矿业大学教书育人”荣誉称号。他深入宿舍和课堂，与学生深入交谈建立有效联系。他带领班级举办各类活动，推进优良班风、学风、舍风的建设。他创新班会，指导学业，提出“大学、大学、大大地学”的口号，利用自己掌握的深厚专业背景知识，帮助学生增加兴趣，提高学习主动性和积极性。他依据“抓两头、抓细节”的工作思路，因材施教，解决不同学生学习中遇到的困难，所带班级学生有10人位列专业排名前50。

王晓珍，经济管理学院营销专业2018-2班班主任。她关注疫情期间学生的学习、实习和生活，将班级学生分为升学和就业两类，分类型、分批次与学生沟通，答疑解惑，缓解学生压力。她重点关注和跟踪学生的心理健康问题，针对心理困难和特殊学生，制定了“班主任+班委+舍友+好朋友”四层关注和多维沟通方式，做到全方位时时关注。她积极联系企业和高校，为学生提供各类信息和经验，促进高质量升学和就业。她有始有终上好班主任的最后一堂课，分享自己初入职场的经验和教训，叮嘱学生在未来职场和学业中应注意的问题。所带班级1人出国深造，14人（班级40%）升学，其余均顺利就业。

杨超，公共管理学院行管专业2020-1班班主任。他积极组织班委会营造良好班风，鼓励学生参与社会实践，班级成员志愿时长累计1088小时，26人参与学生工作及支教团工作，占比72.2%。他打造集体自习品牌活动，定期组织晚自习，保持良好的出勤管理，组建学习援助团队，班级连续两年保持学业加权84.09，奖学金获得率37.5%。他鼓励学生做好职业规划，帮助学生在考研、考公和就业安排上提前行动，关心转专业学生的成长和融入，强化优秀学生的团队引领效应，班级团队奖和个人奖实现全面丰收，所带班级荣获“江苏省先进班集体”称号。

陈娅，外国语言文化学院英语2020-4班班主任。她紧抓班委建设，着力培养以班干部为中心的班级骨干力量，让每个人都有存在感、认知感、认同感，形成班级凝聚力。她夯实建设基础，激发学风建设活力，组织班级开展晨读打卡、课堂考勤活动，班级四级通过率100%。她鼓励学生积极参加创新创业项目，提升科研和创新能力，68人次在省级及以上各类学科竞赛中获奖。她鼓励学生投身志愿服务，班级志愿时长总计940.52小时。她贴近学生需求，关心关爱学生成长，经常与学生面对面沟通，开展谈心谈话。所带班级荣获“江苏省优秀班集体”“红旗示范班集体”等多项荣誉。

 王栋，建筑与设计学院建筑学专业2018级1班班主任。他注重加强自身修养，不断提高思想政治水平，以坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生树立了榜样。他教书育人，诲人不倦，尊重每一位学生的言行，正确处理抓成绩与抓素质、抓整体与抓个别、抓先进与抓后进等方面的关系，对存在问题的学生给予恰当的指导。他注重培养学生的自主学习能力，引导形成正确的学习方法和学习习惯，12名学生升学至一流院校。

徐登峰，人文与艺术学院音乐系2019级班主任。他是学生成长路上的“指引者”，经常组织班级开展主题演讲比赛、专题座谈会等丰富多彩的活动，助力学生实现多向发展。他带领班委为班级设立阶段性新目标，促使班级形成比学赶超的浓烈学习氛围。他了解、相信、尊重、关爱学生，为每一个学生建立了“成长”档案，经常进行一对一谈话。临近毕业，他多次召开座谈会和班会，缓解学生焦虑情绪，指导大家瞄准目标，精准发力。所带班级获省部级以上奖项40余项，获集体表彰10余次，班级就业率达97%。

陈春平，体育学院社体专业2020-2班班主任。她在多年工作中探索出一条“主体教育、主动发展”“心理教育、和谐发展”“家校共育、促进发展”的教育方法，善于把问题摆在学生面前，引导学生出主意、想办法，增强学生参与意识和解决问题的能力。她发动学生参加学校各种兴趣小组，实行互助式的学习。她鼓励学生参与社会实践，及时了解学生的学习成绩，帮助他们分析学习中存在的问题，对保研、考研的学生进行有针对性的培训、规划和指导。她重视心理辅导，注重观察学生的思想动态，积极开展形式多样的主题班会，助力学生养成良好的学习习惯和生活作风。

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出品 ：融媒体中心

文字整理 ：王怡然 陆晓晴云 期壹

来源 ：学生工作处

编辑 ：苗熙 梁紫傲 

校对 ：王怡然 陆晓晴云 赵一鸣

责任编辑 ：雨墨